Tempus pályázat: A nanotechnológia használata a gyógyászatban

"A diákok nem szeretik a száraz, unalmas, ezeregyedszer is ismételt képleteket és olvasmányokat. Tudom, mert én is diák vagyok, és én sem szeretem. De a nanotechnológia egészen más!

A pályázatnak köszönhetően egy viharos gyorsasággal fejlődő és rengeteg, hihetetlen és fantasztikus eredményt felmutató tudományágba nyerhettünk bepillantást.

Lenyűgözött, hogyan képesek ma már a tudósok befolyásolni az anyagokat atomi és molekuláris méretekben. A Pannon Egyetemen járva sok érdekes és értékes információval lettünk gazdagabbak, jó érzés volt látni azt a sok méregdrága masinát, amit sokan csak a TV csatornákon láthatnak, a dokumentumfilmekben.

Úgy érzem, ebben a programban való részvétellel sok új információval lettem gazdagabb. A LEGO elemekkel történő modellezés növelte a kreativitásomat és a problémamegoldó-képességemet, ezekkel egy eredményes kutatónak mindenképpen rendelkeznie kell.

Az, hogy csapatban dolgozhattunk, megkönnyítette a dolgunkat, hiszen egyszerre több területtel is tudtunk foglalkozni, párhuzamosan. Igazán érdekes módszereket ismerhettünk meg, óriási segítségünkre volt ebben a Professzor Úr is.

A sok, még megoldatlan probléma rengeteg kihívást és sok esélyt rejt magában. A mai fiatalságnak pedig pont erre van szüksége, hiszen mindnyájunkban benne van a bizonyítási vágy és hogy valami újat, valami óriási, világmegváltó technológiát hozzunk létre. A nanotechnológia pedig pont ezt a lehetőséget teremti meg számunkra.;"

Az idei tanévben egy kis csapattal: Gál Petra, Horváth Balázs, Konecz László 10.D osztályosokkal Erdősné Németh Ágnes vezetésével pályáztunk a Tempus Közalapítványnál az Út a tudományhoz alprogramra.

Többször jártunk Veszprémben, a Pannon Egyetem Bio-Nanorendszerek Laboratóriumában, ahol Dr. Vonderviszt Ferenc és munkatársai ismertettek meg bennünket kutatásuk egy részével. Részt vettünk a FORD kulturális pályázatán, ahol Balázs 3. díjat nyert.

A pályázat keretében vettük meg a LEGO robotokat, amik nagy segítségünkre voltak a szimulációk elkészítésében, az olvasottak megértésében.